|
|
   |
В редакцию обратилась Л. В. Березанская — бывший председатель попечительского совета Фонтанской общеобразовательной школы социальной реабилитации для трудновоспитуемых подростков. Судя по нашему разговору, может быть, бывшей школы...
ФОНТАНСКАЯ спецшкола открылась в Коминтернов"ском районе в 1965 году. В последние годы перед закрытием на ремонт она функционировала как экспериментальная площадка Министерства образования и науки, ее активно поддерживало областное управление. Результаты эксперимента оказались настолько впечатляющими, что в 1999 году опыт «Фонтанки» (директор В. В. Баранов) обобщили и провели в Одессе всеукраинский семинар для работников подобных заведений.
Всего таких спецшкол для трудных несовершеннолетних в Украине насчитывается одиннадцать. Однако одесская отличается от других. Работает она как особый учебно-воспитательный комплекс І-ІІ ступени (учатся тут до девятого класса включительно) — школа социальной реабилитации закрытого типа и центр психолого-педагогической коррекции открытого типа. На реабилитацию подростков в возрасте от 11 до 14 лет направляет суд — они уже совершили какое-либо правонарушение; на коррекцию могут попасть несудимые мальчишки 10-15 лет через медико-психолого-педагогическую комиссию по заявлению родителей или заменяющих их лиц (в том числе и руководителей интернатных заведений). Именно «попасть» — рассчитанный на 140 мест комплекс, как правило, всегда был заполнен. Разве что суды иногда медлили с вынесением решения по реабилитации, но тут ничего не попишешь. Впрочем, и просто хлопцы с «девиантным» поведением приходили иной раз хлеще судимых: разница была лишь в том, что одни уже попались на преступлениях, а другие еще нет.
С трудными подростками в «Фонтанке» умели работать. Во всяком случае, побегов фиксировалось не больше, чем в ином неплохом интернате. Мальчишек лечили, учили по индивидуальной программе («ликбез» — шутили преподаватели), но не только школьным дисциплинам, а и жизни — психологи устраивали тренинги, проигрывая разные сложные ситуации, в которые могли попасть подростки после выхода из школы. Творчеством ребята занимались всевозможным, устраивали чудесные выставки. Концерты готовили. Своя морская флотилия была у парней (девочек сюда не берут, о чем сожалеют многие из тех людей, которые работают с неблагополучными детьми) — благо, море в пяти минутах ходьбы находится. Мечтали о своей животноводческой ферме, о заводике — например, кирпичном. Десятый-одиннадцатый классы открыть бы. Социальное общежитие построить — далеко не всех ждут в семьях, а после интернатов не все выпускники получают даже койко-место...
ВСЕ «НАКРЫЛОСЬ» как-то внезапно три года назад. В конце декабря 2004 года прибыла областная комиссия по охране труда и предупредила: подпочвенные воды стоят близко, появилась трещина в учебном корпусе, лучше перевести воспитанников в другое здание. В январе 2005-го облуправление образования и науки доложило об обстоятельствах «наверх» в Киев, а в марте уже пришло распоряжение: удовлетворить ходатайство обл"УОН и закрыть школу на капитальный ремонт.
Ремонт, наверное, можно было бы провести в «текущем» режиме, оставив большую часть детей до выпуска и временно не набирая новых. Однако приказ есть приказ. Мальчишек вывезли в соседнюю область, а помещения...
Похоже, здания и не собирались ремонтировать. Они еще достаточно крепкие. Однако все это время они эксплуатировались. Теперь же пустовали и год, и другой. А вот это значительно ухудшает состояние любой по"стройки.
Не раз раньше я бывала в этой школе. С удовольствием вдыхала чистый воздух и гуляла по зеленой территории площадью в 2,5 гектара. Словосочетание «подпочвенные воды» звучит пугающе, конечно. Но раз закрыли столь необходимое детское заведение (пожалуй, в настоящее время оно нужнее приютов и центров открытого типа — ведь ребенок не ведает, что творит, он убегает на улицу, вычеркивая себя из нормальной жизни), то должны власти что-то быстро делать.
Финансируется Фонтан"ская спецшкола из госбюджета. Оттуда деньги на ремонт если и поступали, то в лучшем случае «капали». На многих совещаниях разного толка задавала я вопрос, что делается в Фонтанке. Ответ на протяжении трех лет был один: ремонт задерживается в связи с недостатком средств. Властные структуры знают его стоимость: более пяти миллионов гривен. Обращался директор школы за помощью к прежнему председателю облгосадминистрации. По возможности обещали деньги выделить. Но возможности, видимо, не нашлось. Пыталась школа найти поддержку в международных организациях. Но те, опытом наученные, отвечали, что помогут, однако тогда, когда дети заедут. И не деньгами, а оборудованием.
В разговоре с Л. В. Березанской сошлись мы на том, что не зря «заграница» Украине не доверяет. Прибрежные земли Коминтерновского района распроданы, в основном. В том числе и вокруг школы. Уже не приходится мечтать ни о заводике, ни о ферме. Поневоле напрашивается мысль, что проще простого сейчас школьные здания «прихватизировать», превратить их быстренько в пансионаты-дома отдыха — и греби деньги лопатой возле самого Черного моря. Прецеденты имеются.
Впрочем, будем надеяться, что обойдет эта беда (с модным названием «рейдерство») школу стороной. А факт распродажи прибрежных земель сыграл даже положительную роль для села Фонтанка: за счет богатых покупателей отведут тут подпочвенные воды. Обещали, правда, сделать это до нового года, но не получилось. Однако изыскателей на месте уже видели...
В спецшколе же не сидят сложа руки. На сегодня отремонтирована левая часть спального корпуса. Можно набрать первую группу в
20-30 детей и работать с ними. Контингент ведь придет трудный. Новичков должны встретить уже оперившиеся воспитанники, научившиеся хотя бы слушать и слышать своих наставников. Набрав молодых сотрудников, администрация ФСШ направляет их в близлежащие районы, чтобы знакомились с банком данных по неблагополучным детям.
К набору учащихся не имеют претензий соответствующие службы: охраны труда, МЧС, пожарных, сан"эпидстанции... Вот только в облуправлении образования и научной деятельности считают, что нужны еще выводы межведомственной комиссии. А комиссия медлит, хотя началось второе полугодие учебного года. «Главное — побыстрее собрать детей с улицы», — говорит моя собеседница. С ней нельзя не согласиться. По уверениям психологов, ребенку, месяц проведшему на улице, требуется год на реабилитацию, то есть на возвращение к нормальной жизни.
...Четверг и пятницу прошлой недели директор Фонтанской школы В. В. Баранов провел в Киеве на всеукраинском семинаре-совещании, где выступил с докладом «Актуальные проблемы реабилитационного процесса... — из опыта работы». В эти же дни комиссия посетила школу. Официального заключения пока нет. У руководства учебного заведения есть надежда, что оно будет положительным.
Татьяна НЕПОМНЯЩАЯ.