Учителя пойдут на тестирование?

Была бы рада, если бы идею претворили в жизнь. Идею недавно высказал на своей странице в Фэйсбуке директор Украинского центра оценивания качества образования Игорь Ликарчук. Раньше по инициативе УЦОКО региональные центры обратились в областные институты последипломного образования с предложением оценивать предметные знания учителей во время прохождения курсов повышения квалификации по методике ВНО. В основном институты усовершенствования учителей (в том числе и Одесский ИУУ) поддержали предложение. Каким образом оно будет внедряться, пока неизвестно. Игорь Ликарчук сообщил только, что: «Продовження буде. Обов’язково».

Как родитель (и таки участник школьного учебно-воспитательного процесса) считаю справедливым, чтобы учитель сдавал внешнее независимое оценивание вместе с учениками. Если ты учишь, значит, знаешь предмет великолепно, и тестирование, рассчитанное на среднего ученика, не будет проблемой. Однако же некоторые педагоги, увы, недотягивают до уровня даже районной предметной олимпиады. Поварились бы учителя в каше тестирования, быстро бы поняли все огрехи ВНО.

Хотя, как мне кажется, юридического обоснования для тестирования педагогов не имеется. В свое время вуз выдал учителю диплом, подтверждающий его знания и умения. Раз в пять лет проводится аттестация. Аттестация требует прохождения курсов повышения квалификации. Система отработана. Обязательное ВНО для педагогов в нее не вписывается. Ведомству Ликарчука придется потрудиться, чтобы узаконить тестирование.

А вот мое предложение. Прохождение ВНО для учителей следует сделать добровольным. Если хотят, пусть подают заявление, как и ученики, и вместе с ними садятся за парты. Имеют же право педагогические работники на внеочередную аттестацию с целью повышения квалификационной категории. Пусть будет нечто подобное. Плохой сертификат учитель может спрятать от глаз ученических подальше, а с хорошим пусть идет в управление образования, чтобы учли его результаты и дали отличнику (с результатом от 195 баллов) хотя бы пятипроцентную надбавку к зарплате.

Но в любом случае учителю полезно побывать в шкуре ученика на тестировании. Например, Одесский ИУУ каждый год дает «курсантам» много нового и интересного. Почему бы не ввести такую полезную игру, как тестирование? При этом ВНО проводить по всем правилам, только не разглашая результаты каждого участника.

В настоящее время учителя не защищают учеников. Они покорно ведут уроки в переполненных классах по неоправданно тяжелой программе с плохими учебниками (к концу первого полугодия многие и плохих книг не получили). Более десяти лет существует ВНО — внешнее независимое оценивание. Но оценивание чего? Неужели никто из учителей не замечает несуразности словосочетания? Нужно добавить хотя бы слово «знаний». Никто не решается сделать замечание вышестоящим. Вышестоящие между тем «себе» нужное добавили: центр оценивания качества образования. Громоздко, правда, но у нас в образовании все так.

А уж кому необходимы экзамены, так это именно вышестоящим. Прежде, чем указывать сверху, пусть покажут низам, что в материале они разбираются. У школьников есть практика в конце года. Пусть введут что-то вроде этого для работников Министерства — раз в год отправлять их на неделю в школу рядовым учителем для подтверждения своей компетентности. В завершение можно и ВНО сдать. Конечно, почетным гостям в школах окажут достойный прием, создадут благоприятные условия для работы. Но представление об учительской профессии они все равно получат — хотя бы от учеников.

Светлана Рассоленко